<?xml version="1.0" encoding="windows-1256"?>
<rss version="2.0" 
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
  xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
  xmlns:admin="http://webns.net/mvcb/"
  xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#">

<channel>
<title>موقع الأستاذ أحمد الحكمي للرياضيات التفاعلية</title>
<link>http://www.math2006.com</link>
<description>موقع الأستاذ أحمد الحكمي للرياضيات التفاعلية</description>
<dc:language>en-us</dc:language>
<dc:creator>agh626@hotmail.com</dc:creator>
<dc:date>2008-08-21T20:01:46+03:00</dc:date>

<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
<sy:updateBase>2008-08-21T20:01:46+03:00</sy:updateBase>

<item>
<title>إقرار الخطة الدراسية التجريبية لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=28</link>
<description><![CDATA[أقر وزير التربية والتعليم تنفيذ الخطة الدراسية لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم للفصلين الدراسيين القادمين لمراحل التعليم، والتي تأتي استجابة لموافقة المقام السامي على الخطة الدراسية لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم . 
وسوف يتم تجريب منتجات مشروع الرياضيات والعلوم لمدة ثلاث سنوات في (16) من إدارات التربية والتعليم للبنات والبنين بدءاً من الصفوف الأول والرابع الابتدائي والأول متوسط في العام الدراسي 29/1430هـ ثم الصفوف الثاني والخامس الابتدائي والثاني متوسط في العام الدراسي 30/1431هـ ثم الصفوف الثالث والسادس الابتدائي والثالث المتوسط في العام الدراسي 31/1432هـ وفق الخطة الدراسية المعتمدة&#160; ، حي]]></description>
<guid isPermaLink="false">28@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-08-15T16:43:32+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية تتبنى 30 طالبآ وطالبة سعوديا موهوبآ</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=27</link>
<description><![CDATA[

في إطار التزام جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية بدعم برامج الموهبة و الابتكار في المملكة تبنت الجامعة ، مؤخراً،&#160; 30 طالبا وطالبة سعوديين من خريجي الثانوية العامة للعام الحالي و المسجلين لدى مؤسسة الملك عبدالعزيز و رجاله للموهبة و الإبداع&#160; &#8220;موهبة .&#8221;وتعتزم الجامعة وضع هؤلاء الطلاب في برنامج إعداد جامعي لمدة عام يؤهلهم للالتحاق بأعرق الجامعات في العالم لإكمال دراسة البكالوريوس. وستقوم الجامعة بالإشراف على دخولهم تلك الجامعات ورعايتهم طوال فترة دراستهم فيها لمرحلة البكالوريوس قبل الانضمام إلى جامعة الملك عبدالله لمتابعة دراسة الماجستير و الدكتوراة.
&#160;
ويشمل برنام]]></description>
<guid isPermaLink="false">27@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-08-01T23:33:33+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>الإحسان والسعادة</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=26</link>
<description><![CDATA[
لفت انتباهي نص عظيم في كتاب الله تبارك وتعالى يؤكد على أهمية الإنفاق والتصدق بشيء من المال على الفقراء والمحتاجين، ويؤكد الله في هذا النص الكريم على أن الذي ينفق أمواله في سبيل الله لا يخاف ولا يحزن، أي تتحقق له السعادة! يقول تبارك وتعالى: (مَثَلُ الَّذِينَ يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍ أَنْبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ سُنْبُلَةٍ مِئَةُ حَبَّةٍ وَاللَّهُ يُضَاعِفُ لِمَنْ يَشَاءُ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ * الَّذِينَ يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ ثُمَّ لَا يُتْبِعُونَ مَا أَنْفَقُوا مَنًّا وَلَا أَذًى لَهُمْ أَجْرُهُمْ عِنْدَ رَبِّهِمْ وَل]]></description>
<guid isPermaLink="false">26@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-07-07T03:44:04+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by عبدالكريم</dc:creator>
</item>

<item>
<title>ذكرى البيعة الثالثة للملك عبدالله</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=25</link>
<description><![CDATA[&#160;تحل&#160; الذكرى الثالثة لمبايعة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - حفظه الله - ملكاً على البلاد، في وقت تشهد المملكة منجزات تنموية عملاقة على الصعيد الداخلي وحضوراً سياسياً متميزاً
في بناء المواقف والتوجهات من القضايا الاقليمية والدولية، ما وضع المملكة العربية السعودية في رقم جديد في خارطة دول العالم المتقدمة. 
وتجاوزت المملكة بقيادة خادم الحرمين الشريفين في مجال التنمية السقف المعتمدة لإنجاز العديد من الأهداف التنموية التي حددها &#8220;إعلان الألفية&#8221; للأمم المتحدة العام 2000كما أنها على طريق تحقيق عدد آخر
منها قبل المواعيد المقترحة
.ومما يميز التجربة السعودية ]]></description>
<guid isPermaLink="false">25@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-07-03T15:32:41+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by عبدالمجيد</dc:creator>
</item>

<item>
<title>كلمة  وزير التربية والتعليم في حفل تدشين منتجات مشروع تطوير الرياضيات والعلوم</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=24</link>
<description><![CDATA[&#160;كلمة معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم في حفل تدشين منتجات مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيدنا محمد وآله وسلم أيها الإخوة والأخوات المشاركات في هذا اللقاء أيها الحضور الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،، وبعد
&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; تولي وزارة التربية والتعليم تطوير التعليم عناية كبرى بتوجيهات ودعم من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله بغرض مواكبة التطورات العالمية الحديثة وخير دليل على ذلك الميزانيات الضخمة التي يتم رصدها سنوياً لتلبية متطلبات التعليم ويأتي ضمن أولويا]]></description>
<guid isPermaLink="false">24@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-06-20T02:11:42+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by عبدالمجيد</dc:creator>
</item>

<item>
<title>اولمبياد الرياضيات في الضرب والقسمة للمرحلة الابتدائية</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=22</link>
<description><![CDATA[

انطلقت اولمبياد الرياضيات&#160; الضرب والقسمة للمرحلة الابتدائية&#160; في مدارس تعليم جازان في الفصل الدراسي الثاني يوم 1 / 5 / 1429هـ
المشروع من اعداد المشرف التربوي /عبدالله بن&#160; محمد يحيى الناشب&#160; 
من مركز الإشراف التربوي بمحافظة صامطة
ويهدف لمشروع الى إتقان جدول الضرب والقسمة للصفين الثاني والثالث الابتدائي
والمنفذون لهذه الالمبياد هم إدارة النشاط الطلابي - النشاط العلمي
إدارة الإشراف التربوي - شعبة الصفوف الأولية - قسم الرياضيات]]></description>
<guid isPermaLink="false">22@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-06-13T18:12:23+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>مشروع تطوير تعليم وتعلم الرياضيات المدرسية في المملكة العربية السعودية</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=21</link>
<description><![CDATA[مشروع تطوير تعليم وتعلم الرياضيات المدرسية في المملكة العربية السعودية
Project of School Mathematics reform in Saudi Arabia
(نظرة أولية)
إعداد الدكتور عبدالله بن صالح المقبل

مقدمة Introduction
تسعى كثير من الدول وخاصة المتقدمة منها إلى تطوير طرق ووسائل تدريس الرياضيات إدراكاً منها لأهمية هذه المادة في تنمية المجتمع والدخول في عالم المنافسة العلمية وتطويع التقنية. ولا يخفى على المتتبع لمسيرة التعليم في الدول المتقدمة جهود الولايات المتحدة الأمريكية في تطوير محتوى وطرق وأساليب تدريس كل من العلوم والرياضيات منذ أن فوجئت في العام 1957م بإطلاق القمر الاصطناعي سبوتنيك Sputnik من قبل الاتحاد ا]]></description>
<guid isPermaLink="false">21@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-05-30T08:14:12+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>مجرة رائعة</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=20</link>
<description><![CDATA[مجرة رائعة

في هذه الصورة تظهر مجرة أسماها العلماء &#34;إم 104&#34; أو &#34;مجرة القبعة&#34; وهي مجرة جميلة يبلغ عرضها أكثر من 50 ألف سنة ضوئية، وتبعد عنا أكثر من 28 مليون سنة ضوئية، والسنة الضوئية تساوي 9.5 مليون مليون كيلو متر! يوجد في هذه المجرة أكثر من 100 ألف مليون شمس كشمسنا!! ولذلك فإن كل نقطة من هذه الصورة بحجم رأس الإبرة تمثل مجموعة من النجوم!! وأمام هذا المشهد الإلهي الرائع لا بد أن نتذكر
قوله تعالى: (أأنتم أشدّ خلقاً أم السماء)؟]]></description>
<guid isPermaLink="false">20@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-05-25T00:11:50+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>الإعجاز في أسلوب الرسول التعليمي</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=19</link>
<description><![CDATA[الإعجاز في أسلوب الرسول التعليمي&#160;&#160;
&#160;&#160;
&#160;
عندما نتأمل الأساليب الحديثة في التعليم والتدريس نجد اكتشافات لعلماء عديدين يؤكدون على قواعد محددة في التعليم، فماذا عن أسلوب النبي الكريم؟...
لقد جاء النبي الكريم في عصر انتشرت فيه الأساطير وسيطرت فيه الخرافات على عقول البشر، وكان العرب يتبعون أساليب معينة في التعليم معظمها خاطئ، مثل التأنيب والعقاب والاستهزاء بالآخرين، وكانوا تأخذهم حميَّة الجاهلية.
لقد جاء النبي في ذلك العصر الصعب، كانوا يستقون معلوماتهم من الكهان والعرافين، ويقتنعون بكلام المنجمين المزخرف، ويمكن القول إن الأساليب العلمية الصحيحة في التعليم والتدريس والإد]]></description>
<guid isPermaLink="false">19@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-05-23T16:38:40+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>منطق الطير</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=15</link>
<description><![CDATA[
منطق الطير&#160;
&#160;
سنحاول أن نناقش من خلال هذا البحث إعجازا علميا جديدا&#160; يكشف لنا عن بعض&#160; الحقائق العلمية&#160; في عالم الطير&#34;تصنيفه من ناحية الذكاء والتطور الفكري&#160; والقدرة العقلية &#34; هذه الحقائق العلمية التي لم يستطع العلم الحديث الكشف عنها إلا مند زمن قصير&#160; في حين أن القرآن الكريم تطرق إليها و بشكل واضح ودقيق مند أكثر من 1400 سنة .
يقول الله تعالى في كتابه المبين &#34; وَوَرِثَ سُلَيْمَانُ دَاوُدَ وَقَالَ يَا أَيُّهَا النَّاسُ عُلِّمْنَا مَنْطِقَ الطَّيْرِ وَأُوتِينَا مِنْ كُلِّ شَيْءٍ إِنَّ هَذَا لَهُوَ الْفَضْلُ الْمُبِينُ &#34; النمل الآية 17
لقد ]]></description>
<guid isPermaLink="false">15@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-04-28T00:56:26+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>ما هي النظريه النسبية ؟</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=14</link>
<description><![CDATA[ما هي النظريه النسبية ؟
تعريف مفهوم الابعاد المكانية والزمنية حيث أن كثيرا ما تعرف النظرية النسبية على انها نظرية البعد الرابع. فما هي هذا الأبعاد الاربعة وكيف نستخدمها ولماذا اينشتين العالم الأول الذي اكد على ضرورة استخدام البعد الرابع (الزمن) بالاضافة إلى الابعاد الثلاثة التي اعتمد عليها جميع العلماء من قبله...
تطور مفهوم الابعاد مع تطور الانسان واقصد هنا تطوره في الحياة ففي الزمن الأول كان الانسان يتعامل مع بعد واحد في حياته هذا جاء من احتياجه للبحث عن طعامه فكان يستخدم رمحه لاصطياد فريسته وبالتالي كان يقذف رمحه في اتجاه الفريسة حيث ينطلق الرمح في خط مستقيم وحركة الرمح هنا تكون في بعد واح]]></description>
<guid isPermaLink="false">14@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-04-24T23:19:09+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>مسائل مشهورة في متوازي المستطيلات</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=13</link>
<description><![CDATA[مسائل مشهورة في متوازي المستطيلات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س1: متوازي مستطيلات ابعاده 4سم ، 5سم ، 6سم&#160; أوجد حجمه ؟
س2: متوازي مستطيلات ارتفاعه 8سم ومساحه سطح قاعدته 28سم2 أوجد حجمه 
س3: صندوق على شكل متوازي مستطيلات ابعاده من الداخل 40سم ،30سم،20سم فكم قطعة من الصابون التي أبعاد كل منها 6سم،5سم 4سم&#160; 
يمكن أن تملأ الصندوق تماما
س4:إناء على شكل متوازي مستطيلات ابعاد قاعدته من الداخل هي 30سم،40سم صب فيه 6 لترات من الزيت أوجد إرتفاع الزيت في الاناء
س5:حوض على شكل متوازي مستطيلات أبعاد قاعدته من الداخل 60]]></description>
<guid isPermaLink="false">13@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-04-21T19:01:17+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>مسائل مشهوره في المكعب</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=12</link>
<description><![CDATA[&#160;
مسائل مشهوره في المكعب
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س1:مكعب طول حرفه 5سم أوجد حجمه ؟
س2:مكعب مساحة احد اوجه تساوي 36سم2 أوجد حجمه ؟ 
س3:مكعب مجموع اطوال احرفه يساوي 144سم أوجد حجمه ؟
س4:مكعب محيط احد اوجه 20سم أوجد حجمه ؟
س5:مكعب مساحته الكلية 24سم أوجد حجمه ؟
س6:مكعب طول حرفه 12سم صنعت منه مكعبات طول حرف الواحد منها 2سم أوجد عدد المكعبات ؟
س7:مكعب طول حرفه يساوي طول ضلع مثلث متساوي الاضلاع محيطه 27سم احسب حجمه ؟
س8:وعاء على شكل مكعب طول حرفه 20سم مملوء بالماء يراد تعبئته في زجاجات صغيره سعة الواحده 4/1 لتر فكم زجاجة تلزم لذالك ؟
س9:رمينا كره حديدية في انا]]></description>
<guid isPermaLink="false">12@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-04-19T20:25:34+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>المقاييس العالمية لدرجة الذكاء المعروفة ب IQ</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=11</link>
<description><![CDATA[
المقاييس العالمية لدرجة الذكاء المعروفة ب IQ
يتمتع الانسان بقدرات عقلية رائعة ومتنوعة تميزه عن باقي المخلوقات. هذه القدرات متنوعة وغزيرة بشكل يجعل من الصعب ادراكها والاحاطة بها. وهذا ناتج عن الابداع العظيم للخالق الصانع الذي أبدع هذا العقل وخلقه،
قال تعالى : ( وفي الأرض آيات للموقنين، وفي أنفسكم أفلا تبصرون ) الذاريات 21.
من القدرات العقلية التي تعرف عليها الانسان حتى الآن ، قدرة اللغة، والأصوات، والصور، والأرقام، والمنطق، والخيال، والتفكير الجانبي، والتحكم بحركة الجسد، والتحليل، والتركيب، والتتابع، والحساب، والتمييز، والتعبير الشفوي، والاستنتاج، والاستنباط، والربط، والتصوير، والتشابه. ول]]></description>
<guid isPermaLink="false">11@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-04-12T13:26:52+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>كيفية حساب بعد النجوم عن الأرض من خلال استخدام زاوية اختلاف المنظر أو التزيح</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=10</link>
<description><![CDATA[&#160;كيفية تحديد مواقع النُّجوم

&#160;فمن أجل لفت الأنظار إلى أهمية مواقع النجوم، أقسم الله بها. قال تعالى:
( فَلا أُقْسِمُ بِمَوَاقِعِ النُّجُومِ * وَإِنَّهُ لَقَسَمٌ لَوْ تَعْلَمُونَ عَظِيمٌ * إنّهُ لقُرآنُُ كريم) (الواقعة الآيات 75-77).
يستخدم الفلكيّون زاوية اختلاف المنظر أو التزيّح من أجل قياس أبعاد النجوم القريبة منَّا . فعندما تقوم بتوجيه بصرك نحو إحدى البنايات مثلاً، فإنك سترى بيوتاً أو علامات أخرى بعيدة خلف البناية. ولو
تحرّكت قليلاً إلى اليمين أو اليسار، ونظرت إلى نفس البناية، سترى أن العلامة التي كانت تقع خلف البناية قد تحرَّكت (ظاهرياً) وأصبحت في مكان آخر. وستجد بذلك أنَّك ص]]></description>
<guid isPermaLink="false">10@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-04-08T21:25:37+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by أحمد الحكمي</dc:creator>
</item>

<item>
<title>برنامج لتصنيف كومبيوترك</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=7</link>
<description><![CDATA[برنامج لتصنيف كومبيوترك

أحبتي اليكم البرنامج الفريد لتصنيف وتنظيم ملفاتك ومجلداتك 
يسرنا تقديم هذا العمل البرمجي الفريد والابتكاري ، وهو عمل متميز بحجمه الصغير 
وفائدته الكبيرة لكل مستخدم 
سيحل مشكلة المجلدات والملفات المتناثرة بجهازك 
ومكتبة الرياضيات بمحافظة الزلفي 
ويسرنا تزويدكم بهذا البرنامج الحاسوبي الفريد الذي ينضم إلى القائمة الإبداعية 
وهو برنامج تصنيف جهازك الحاسوبي : 
آلية وأهداف البرنامج : 
1- برنامج تنسدل منه الرموز ليغوص بمجلداتك وملفاتك بكل يسر وسهولة .
2- امكانية الإضافة والحذف للمجلدات داخل المجلد الرئيسي ، أو داخل مجلدات فرعية .
3- ينظم جهازك وملفاتك ويساعدك للوص]]></description>
<guid isPermaLink="false">7@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-03-28T21:30:16+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by عبد المجيد</dc:creator>
</item>

<item>
<title>برنامج البطاقات الخاطفة على الكسور والأعداد الكسرية</title>
<link>http://www.math2006.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;sid=6</link>
<description><![CDATA[برنامج البطاقات الخاطفة على الكسور والأعداد الكسرية
&#160;
لقد قدم&#160; الأستاذ المبدع&#160; خليل ابراهيم&#160; مدرس الرياضيات من البحرين&#160;&#160; بر نامجه الرائع والجميل 
(البطاقات الخاطفة&#160; على&#160; الكسور والأعداد الكسرية ) 
حجم الملف 234كيلوبايت&#160; بصيغة&#160; pps
ولهذا البرنامج استخدامات كثيرة وهي
1- قراءة الكسور .
2- قراءة الاعداد الكسرية .
3- تحويل الاعداد الكسرية لكسور .
4 - مقارنة الكسر بالواحد او النصف .
5- تحويل الكسور العشرية للاعداد العشرية .
6- تحويل الكسور لاعداد كسرية .
مع تحكم بالارقام التي تنتج حسب الرغبة من خلال لوحة التحكم .

موقع البرنامج على جزير]]></description>
<guid isPermaLink="false">6@http://www.math2006.com</guid>
<dc:subject>phpnuke</dc:subject>
<dc:date>2008-03-28T21:04:01+03:00</dc:date>
<dc:creator>Posted by عبد المجيد</dc:creator>
</item>

</channel>
</rss>
